Comenzó el VI Foro Latinoamericano de Educación
Si bien las nuevas tecnologías son cada día más masivas, lo cierto es que hay un porcentaje mucho mayor de chicos que no pueden acceder a Internet, y a esta nueva manera de acceder a la informacíón.
De esta manera comenzó el VI Foro Latinoamericano de Educación, cuyo discurso inicial fue emitido por director del programa sobre estudios comparativos sobre los medios del Massachusetts Institute of Technology (MIT), Henry Jenkins.
La idea de esta conferencia es analizar los desafíos pedagógicos ante el mundo digital a través del aporte de especialistas y funcionarios de la región.
Jenkins abrió la charla con una simple pregunta pero que invita a la reflexión "¿El chico que no tiene acceso a la tecnología es nativo o paria digital?".
Por su parte el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, se expresó en el mismo sentido y afirmó que las nuevas tecnologías son grandes herramientas, entonces habrá que un darles sentido en la escuela. Al respecto citó un ejemplo que ocurrió hace poco en donde un grupo de alumnos organizaba rateadas a través de Facebook, por lo tanto ahí se estaría dando un mal uso a estas nuevas herramientas digitales.
En la misma línea indicó que "La escuela tiene que tener una mirada axiológica sobre estos instrumentos".
En la conferencia se expuso un documento educativo- sociológico elaborado por doctora en Educación Inés Dussel y el sociólogo Luis Alberto Quevedo en donde se recoce que las nuevas tecnologías introdujeron un cambio importante en la cultura contemporánea por lo tanto habrá que darle un giro a la educación.
Más allá de las disidencias y las charlas y debates, hubo un tema en el que todos los presentes acordaron: debe haber un cambio en el rol de los maestros, ya que éstos deben ser los que guíen a los alumnos en este nuevo panorama que ofrece el universo digital.
Sin embargo para que los docentes puedan llevar a cabo esta tarea de manera idónea deberán estar capacitados, formados y deberán tener cotención y apoyo.